“Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos”, por Nilma Lino Gomes

 

Publicado em abril deste ano, o artigo “Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos”, da doutora em antropologia social, Nilma Lino Gomes, discute as tensões e os processos de descolonização dos currículos na escola brasileira.

Entre outras coisas, Nilma se refere à transformação da teoria educacional a partir do ensino obrigatório de História da África e das culturas afro-brasileiras nos currículos das escolas públicas e particulares do ensino fundamental e médio.

 

Faça o download do artigo “Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos”

 

 

Imagem: Flickr – Agência de Notícias do Acre

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