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:: Recursos para a EJA continuam aquém do necessário

O pacote de mudanças para os próximos convênios do programa Brasil Alfabetizado que está sendo estudado pela Secad sinaliza um avanço no reconhecimento do direito à educação de qualidade para jovens e adultos. Por outro lado, embora o Ministério da Educação anuncie o aumento do valor per capita investido por aluno do Brasil Alfabetizado, o financiamento para a educação de jovens e adultos continua em patamares irrisórios frente à dimensão do problema.

Mudanças no Brasil Alfabetizado vão além da presença dos professores das redes públicas No dia 6 de fevereiro, a Secretaria de Educação Continuada Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (Secad/MEC) convocou uma reunião extraordinária da Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos para apresentar e debater mudanças no programa Brasil Alfabetizado, uma delas já divulgada pelo ministro Fernando Haddad no começo de janeiro: a participação de professores das redes públicas de ensino. O MEC ainda estuda uma saída jurídica para conseguir remunerar os professores das redes públicas que optarem por trabalhar em turmas de alfabetização. A ênfase para ampliar a participação das redes públicas no programa está presente também na distribuição dos recursos. A partir deste ano, 80% dos recursos federais para alfabetização serão destinados a estados, municípios e ao Distrito Federal. Organizações não governamentais e universidades devem ficar com o restante, com o objetivo de atender populações específicas e poderão trabalhar na assistência técnica aos poderes públicos para a formulação dos planos plurianuais de alfabetização, que o MEC passará a exigir para a assinatura dos convênios.

:: Oficinas debatem a alfabetização de jovens e marcam lançamento de publicação

A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (Secad-MEC) e a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ) querem ampliar o atendimento do público juvenil no Programa Brasil Alfabetizado. Dentro deste esforço, solicitaram à Ação Educativa a elaboração do material Jovens na alfabetização: para além das palavras, decifrar mundos, que foi apresentado e debatido em oficinas em quatro capitais brasileiras.

:: MEC publica coleção voltada a novos leitores jovens e adultos

Foi lançada no final de 2006 a coleção Literatura para Todos, composta por 12 volumes inéditos voltados ao público jovem e adulto recém-alfabetizado. São livros de diversos gêneros (poesia, teatro, conto, novela, crônica, biografia e tradição oral), escritos por autores novos, selecionados a partir de um concurso realizado em 2005.

:: ICAE realiza assembléia em Nairóbi e elege nova diretoria

O Conselho Internacional de Educação de Adultos – ICAE realizou entre 17 e 19 de janeiro, em Nairóbi, capital do Quênia, sua sétima assembléia com o tema “Direito dos adultos a aprender: convergência, solidariedade e ação”. O encontro marcou o retorno ao continente africano após 30 anos – já que a primeira assembléia do ICAE foi realizada em 1976, na Tanzânia – e também foi um evento preparatório da sociedade civil para a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos – Confitea, a ser realizada em meados de 2009.

:: Unesco promove mesa redonda sobre alfabetização e prepara conferências regionais

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – Unesco e o governo dos Estados Unidos promoveram no dia 15 de janeiro, em Paris, uma mesa redonda com o tema “Alfabetização e formação de docentes”. O evento contou com a presença da primeira-dama norte-americana Laura Bush, escolhida embaixadora honorário para a Década das Nações Unidas da Alfabetização.

:: Educação no campo

Acontece entre 9 e 13 de abril o 3º Seminário Nacional do Saberes da Terra, que reunirá em Brasília os formadores dos educadores do projeto que oferece ensino fundamental e qualificação profissional a jovens e adultos que trabalham na agricultura familiar em 12 estados brasileiros.

:: Educação penitenciária

O Ministério da Educação prepara, para o período de abril a junho, cinco seminários regionais para discutir e aprofundar as diretrizes do projeto Educando para a Liberdade, que atende pessoas em situação de privação de liberdade. Em julho, será realizado o segundo evento nacional, em Brasília.

:: Experiências em educação de adultos

Está disponível na página do CEAAL – Conselho de Educação de Adultos da América Latina a versão eletrônica da edição 23 da revista La Piragua, que tem como tema central “Sistematização de experiências: caminhos percorridos, novos horizontes”.

:: Educação como direito humano

Ação Educativa e a editora Autores Associados lançaram o livro A educação entre os direitos humanos, organizado por Sérgio Haddad e Mariângela Graciano. Trata-se de uma coletânea de artigos que pensam a educação como direito humano, o que implica ultrapassar uma visão limitante sobre a educação escolar, muitas vezes restrita aos temas do professor, do currículo, da avaliação, da sala de aula.

:: Apoio aos educadores de jovens e adultos

Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos é o nome da coleção lançada pela Secad para apoiar as atividades desenvolvidas pelos educadores de jovens e adultos. Coordenado por Vera Barreto, do Vereda – Centro de Estudos em Educação, o material é composto por cinco cadernos.

:: Oralidade na alfabetização e remuneração dos trabalhadores que estudam

Giovana Azzi de Camargo é a autora da dissertação de Mestrado A tensão entre o oral e o escrito na alfabetização de jovens e adultos: um estudo / um olhar. O trabalho, orientado por Elizabeth dos Santos Braga, discute como a oralidade é considerada na alfabetização de jovens e adultos, enfocando a relação desta com a escrita.

Sob a orientação de Arnoldo Hoyos Guevara, Thiago Lobato Alvarez apresentou à PUC-SP sua dissertação de Mestrado sobre o trabalho e a educação básica de jovens e adultos. Trabalho e educação básica de jovens e adultos: uma avaliação de como os trabalhadores são remunerados de acordo com as diferentes opções de estudo analisa como o mercado de trabalho remunera as diferentes opções de estudo para os jovens e adultos que não completaram o ensino médio.

EXPEDIENTE
Edição: Marina Gonzalez
Conselho Editorial:Claudia Lemos Vóvio, Maria Clara di Pierro, Mariângela
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